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  • 榆林学院基金(校友)办2015年工作总结
  • 发布者:校友基金办   浏览289次    时间:2016年3月10日
  • 2015年是榆林学院教育发展基金会成立后重要的一年,也是工作富有成效的一年。一年来,在院党委、行政、理事会的正确领导下,在学校各部门以及社会各界的帮助下,校友(基金)办公室全体同志团结协作,艰苦努力,从调整思路、突出重点等方面入手,积极推进基金会各项工作,迈出了坚实的步伐,取得较大的成绩,本年度主要工作综述如下:

    一、    基金办工作:

    1、通过省民政厅年检年审。

    2、通过省民政厅的评估,达到3A级标准。

    3、完成基金自查工作,顺利通过省民政厅验收工作。

    3、解决过去公募、非公募文证不一问题,统一更名为私募基金会。

    4、顺利通过基金会年度审计工作。

    5、完成年度预算、审计、税收、报表工作。

    5、规范完善并出台《榆林学院教育基金会财务管理办法》、榆林学院教育发展基金会项目管理办法》、基金会立项审批、报账程序,形成稳定的制度和执行体系。严格执行项目立项、评审、执行监督、结题工作;严格把关经费审定工作。

    5、积极探索筹资渠道,广泛开展资金募集活动。基金办在筹集资金、管理和使用以及通过基金会运作做出巨大努力,通过识别,培养情感联络,重点培养,宣传洽谈,走访校友等方式。争取重点校友捐资助学,回馈母校。充分发挥榆林学院教育发展基金会篮球、羽毛球、兵乓球协的纽带作用和榆林学院文艺团队作用,大力开展各项友谊联赛和文艺汇演活动。支持二级院系开展校友返校活动,开展募捐工作;鼓励校友认捐树木,多渠道为学校募集资金。全年共募集资金123万元。

    6、严格按照《榆林学院教育基金会财务管理办法》、榆林学院教育发展基金会项目管理办法》、基金会立项审批程序,完成项目立项共计260.32万元。严格把关经费审定工作;积极开展项目资助工作。通过项目支持的形式,支持团委学校开展大学生“三创”活动,与团委合作共同开展社会公益事业,支持学校开展教材、科研、图书等多领域项目顺利进行;对清涧县枣林子沟开展专项扶贫,改善更新枣林子沟医疗卫生设备,组织农民开展农业技术培训、在当地进行扶贫慰问文艺演出及“送爱心送温暖”活动,产生良好的社会影响力。通过项目形式,支持乒协、篮协、羽协文体竞赛活动10万元,多次在榆林市、区、县开展“友谊联赛”,通过比赛拉近学校与校友,学校与企事业单位,学校与社会爱心人士的联系,对扩大榆林学院教育发展基金会的影响力及宣传公益事业产生良好的社会效力。大力支持二级院系开展校友返校、座谈会,鼓励校友为母校发展建言献策,爱心募捐等活动,加强连接母校与校友情谊。项目下达经费7、积极开展贫困大学生资助工作;严格执行受助学生的推荐条件、评审标准和资助金发放程序,确保贫困学生得到及时有效的精准资助。本年度共资助困难学生13人次,总计64500万元

    8、开展“关怀特困师生”扶助活动。为有特殊困难的师生救急、解难。捐助我校大病困难职工2人次,总计5万元。

    9、配合学校相关部门开展并完成干部办公室清查整改工作,固定资产清查工作,岗位聘任等工作。

    二、校友办工作:

    1、完成校友会网站、基金会网站两网合一,新建网站工作。

    2、完成榆林学院校友数据信息平台建设,并完成校友信息录入1772条。

    3、新开设榆林学院院报《校友风采》专栏,完成三期的编辑工作,邮发校友300人次。

    42015年校友联络覆盖榆林、延安、广州等地,通过电话、邮件、会谈等形式与200多位校友建立了沟通。接待返校校友(三个班级)工作顺利完成。

    5、举办榆林市“校友杯”乒乓球友谊赛,参赛校友达100多人。

    6、策划、举办2015年校友建言献策榆林学院“十三五规划”座谈会,校友参与人数35人。

    回顾一年的工作,一年来,榆林学院教育发展基金会在科学化、制度化、规范化建设方面又迈出了坚实的一步,收入支出均稳步发展。但面对社会发展新形势、学校建设新环境以及优秀学生、特困生们的期待,我们感到工作上还存在差距,主要表现在:

    1、      宣传力度还需加强。

    2、      对内与各院系的联系沟通还需进一步加强;

    3、      募集渠道单一,还需拓展,辐射力度还需提高,还没有建立募集的长效机制,募资难度大;

    4、      缺乏科学有效的工作监督评估体系激励约束机制;

    5、      由于人手有限,捐赠的后续工作还有待于进一步的细化和落实。

    以上问题有的是客观原因造成,需要我们进一步加大宣传力度,让更多的人来认识、了解、支持教育基金会的工作。

     

    榆林学院基金(校友)会办公室

    20151225 

     

     

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